Unesco, Unicef & World Bank dalam laporan terbaru yang diterbitkan secara bersama pada Disember 2021 menjelaskan dua jenis ‘kehilangan pembelajaran’ dalam konteks pandemik Covid-19 iaitu ‘forgetting’ dan ‘forgone’. ‘Forgetting’ bermakna kehilangan apa yang telah dipelajari dan ‘forgone’ pula bermakna pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan kerana sekolah ditutup.